The developmental consequence of different patterns of maltreatment   总被引：1，自引：0，他引：1  

Byron Egeland Ph.D.  L. Alan Sroufe Ph.D.  Martha Erickson M.A. 《Child abuse & neglect》1983,7(4):459-469

From a longitudinal study of 267 high risk families, four different patterns of maltreatment were identified. The mothers have been tested, interviewed and observed in a number of situations starting during the last trimester of pregnancy and continuing at regularly scheduled intervals through the preschool period. The four maltreatment groups were: physical abuse; hostile/verbally abusive; psychologically unavailable; and neglecting. A control group of mothers who provided adequate care was selected from the remaining high risk sample. In an earlier follow-up, among the maltreated children a disproportionately large number of infants were found to be anxiously attached to their mothers at 12 and 18 months, and their performance in a problem-solving situation at age two was poor. In the current follow-up, the children were videotaped at 42 months in a "barrier box" and teaching situation, and at 56 months they were observed in a preschool situation. The physically abused children were distractible, lacked persistence, ego control and enthusiasm, and experienced considerable negative emotion. The children whose mothers were psychologically unavailable showed marked increases in maladaptive patterns of functioning from infancy through preschool. As expected, they were avoidant of their mother, angry, noncompliant, and they were highly dependent. The neglected children had the most difficulty pulling themselves together to deal with various tasks. They lacked self-esteem and agency necessary to cope with their environment.  相似文献   

准确定位突出特色——勘查技术与工程(岩土)专业发展浅析     

童立元  刘松玉  石名磊  杜广印 《中国地质教育》2007,16(1):119-122

勘查技术与工程专业是与经济和社会发展联系紧密的应用型本科专业。本文分析了东南大学交通学院本专业发展历史、发展机遇,在交通领域、环境岩土工程领域的专业定位与专业特色,分析了目前该专业建设所遇到的一些困难,并提出了专业发展建议。  相似文献   

贵州高等师范院校汉语言文学专业学生培养模式现状剖析     

陈明刚  李辉荣 《毕节学院学报》2006,24(2):31-36

现行高等师范院校汉语言文学专业学生培养模式,不适应21世纪基础教育课程改革语文教师专业化的要求,具体表现为在学生培养模式上对学生职前语文教师专业化培养目标认识不到位;追求综合性、宽就业,淡化了师范性,大大削弱了学生职前语文教师专业化培养;同时,传统课程设置与结构也不适应学生职前语文教师专业化培养。  相似文献   

从福建省大学生运动会看我校田径运动的发展     

李飞腾 《莆田学院学报》2001,8(2):38-41

通过对省 １０、１１两届大学生运动会莆田高等专科学校田径运动员比赛成绩的综合分析，指出该校田径运动总体水平有较大提高，但女强男弱，薄弱项目和空白项目依然存在。针对上述现状，提出发展对策与措施，旨在推动该校田径运动的稳步发展。  相似文献   

谈提高师德修养的途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱开芳 《湖北广播电视大学学报》2006,23(3):108-109

师德师风是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,是学校办学质量和效益的竞争力所在。我们要明确教师的崇高使命,增强师德修养的自觉性,加强学习,投身实践,不断提高自己的师德修养。  相似文献   

我校公共选修课建设的问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

课题组 《丽水学院学报》2008,30(4):75-79

丽水学院全校公共选修课建设存在这样一些问题：对公选课重视程度不够;“冷热失调”现象突出;课堂管理难度大;教学方法陈旧,教学效果不尽理想;考核不够严格。为此,丽水学院全校公选课建设应采取如下对策：加强课程建设,丰富课程资源;加强选课指导,完善选课机制;改变教学模式,创新教学方法;规范教学管理,保证教学质量;健全考核方式。  相似文献   

主动形式词汇的被动意义在英语中的应用规律     

徐晶 《黄河科技大学学报》2002,(2)

英语中的被动意义一般是由谓语动词的被动语态来表示的。但除此之外 ,谓语的被动意义也可以由主动形式的词汇来表示 ,比如由动词及动词短语、名词、介词短语的主动形式来表示  相似文献   

大学教育中的“补救”式美育     

张文涛 《怀化学院学报》2010,29(12)

当今中国中小学教育可概括为一种偏重知识型的教育,这种教育方式在很大程度上忽略人的全面发展的需要。由于历史、现实的原因,一时要克服这种现状不可能,故从已经成人的大学生身上寻找有限的解决之路也许是一种可行的办法。知识追求有很大的功利考虑,要抵御这种浮躁的心态从审美入手无疑是个不错的选择。审美教育不同于艺术教育,它有更丰富的特性,就现状而言,增加"无"的教育无疑是作为审美教育这个思路上的一个重要步骤。  相似文献   

略论网络对大学生的负面影响及对策     

张志坚 《金华职业技术学院学报》2003,3(1):102-104

随着网络时代的到来，大学生上网越来越普遍，网络对大学生的影响也日趋凸显。本文通过分历网络的特点及其对大学生所产生的负面影响，提出高校加强对大学生网络道德和行为教育的若干举措，以最大可能地抑制和消减网络的消极负面影响。  相似文献   

地方性本科大学教师年课时量统计分析——以某大学为例     

吴雯  刘新华  方卫星 《宜春学院学报》2007,29(6):21-26

教师的年教学课时工作量,是反映教师生存中,全年工作主要负荷、主要压力以及对学校、对国家贡献大小的一个很重要的指标.统计分析表明:教师年最高教学课时数达到1 225课时;年课时数在400~1 225课时之间的教师比重,分别占到一半至四分之一以上.此种状况说明:一方面教师对国家的贡献很大,另一方面也反映出教师的收入,是在超负荷的工作状态下艰辛劳动获得的;再从全校年课时总量的比例看,助教、讲师已经成为大学讲台上的主力军,见习教师也是不可缺少的讲课教师,而兼任了党政领导职务的教授、副教授则课时普遍下降或很少.  相似文献